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少年系統(tǒng)訓(xùn)練階段
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根據(jù)美國(guó)美術(shù)教育家尼克萊代斯及貝蒂愛(ài)德華的自然觀察法進(jìn)行觀察寫(xiě)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。1、進(jìn)一步通過(guò)感覺(jué)定位、顛倒著畫(huà)的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)線的方向、長(zhǎng)短、曲直的敏感;2、更深入的進(jìn)行尋找邊緣線的慢寫(xiě)及速寫(xiě)訓(xùn)練;3、用尋找邊緣線的方法尋找明暗,引導(dǎo)學(xué)生從平面向立體的過(guò)度。用當(dāng)代先進(jìn)的教育理念有效的提高學(xué)員的觀察能力,表現(xiàn)能力。
產(chǎn)品詳情

  根據(jù)美國(guó)美術(shù)教育家尼克萊代斯及貝蒂愛(ài)德華的自然觀察法進(jìn)行觀察寫(xiě)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。1、進(jìn)一步通過(guò)感覺(jué)定位、顛倒著畫(huà)的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)線的方向、長(zhǎng)短、曲直的敏感;2、更深入的進(jìn)行尋找邊緣線的慢寫(xiě)及速寫(xiě)訓(xùn)練;3、用尋找邊緣線的方法尋找明暗,引導(dǎo)學(xué)生從平面向立體的過(guò)度。用當(dāng)代先進(jìn)的教育理念有效的提高學(xué)員的觀察能力,表現(xiàn)能力。

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根據(jù)美國(guó)美術(shù)教育家尼克萊代斯及貝蒂愛(ài)德華的自然觀察法進(jìn)行觀察寫(xiě)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。1、進(jìn)一步通過(guò)感覺(jué)定位、顛倒著畫(huà)的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)線的方向、長(zhǎng)短、曲直的敏感;2、更深入的進(jìn)行尋找邊緣線的慢寫(xiě)及速寫(xiě)訓(xùn)練;3、用尋找邊緣線的方法尋找明暗,引導(dǎo)學(xué)生從平面向立體的過(guò)度。用當(dāng)代先進(jìn)的教育理念有效的提高學(xué)員的觀察能力,表現(xiàn)能力。
0571-88979901
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  根據(jù)美國(guó)美術(shù)教育家尼克萊代斯及貝蒂愛(ài)德華的自然觀察法進(jìn)行觀察寫(xiě)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。1、進(jìn)一步通過(guò)感覺(jué)定位、顛倒著畫(huà)的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)線的方向、長(zhǎng)短、曲直的敏感;2、更深入的進(jìn)行尋找邊緣線的慢寫(xiě)及速寫(xiě)訓(xùn)練;3、用尋找邊緣線的方法尋找明暗,引導(dǎo)學(xué)生從平面向立體的過(guò)度。用當(dāng)代先進(jìn)的教育理念有效的提高學(xué)員的觀察能力,表現(xiàn)能力。

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