在孩子們成長的絢爛畫卷中，5-7歲這段時(shí)光如同初升的太陽，溫暖而充滿無限可能。這個(gè)階段，正是兒童美術(shù)啟蒙的黃金時(shí)期，他們的小手開始嘗試著用色彩和線條去描繪心中的世界，每一次涂鴉都是對(duì)這個(gè)世界獨(dú)特理解的表達(dá)。讓我們一同走進(jìn)這個(gè)充滿童真與創(chuàng)意的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段，探索孩子們?nèi)绾斡卯嫻P繪出夢想，啟航藝術(shù)之旅。

一、創(chuàng)意的萌芽：自由涂鴉的樂趣

在5-7歲，孩子們正處于“涂鴉期”向“象征期”過渡的階段。他們不再滿足于簡單的線條和形狀，而是開始嘗試用更復(fù)雜的圖案和色彩來表達(dá)自己的想法。家中的墻壁、紙張、甚至是地板，都可能成為他們創(chuàng)作的畫布。這時(shí)，家長和教師應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)和支持，讓孩子們在自由涂鴉中感受色彩的魅力和創(chuàng)作的樂趣。不必過分強(qiáng)調(diào)作品的“像”與“不像”，重要的是激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

二、色彩的魔法：感知世界的多彩

色彩，是兒童美術(shù)中不可或缺的元素。5-7歲的孩子對(duì)色彩有著天生的敏感和喜愛。他們開始學(xué)會(huì)區(qū)分和命名不同的顏色，并嘗試在作品中運(yùn)用色彩來表達(dá)情感。通過色彩游戲、色彩混合實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，可以幫助孩子們更好地理解色彩之間的關(guān)系，感受色彩帶來的視覺沖擊力。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們觀察自然界中的色彩變化，如四季的更迭、花朵的綻放，都能激發(fā)他們對(duì)色彩的熱愛和創(chuàng)造力。

三、形狀的探索：構(gòu)建視覺語言的基石

形狀，是構(gòu)成畫面的基本元素。在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段，孩子們開始接觸并嘗試?yán)L制各種基本形狀，如圓形、方形、三角形等。通過形狀的組合與變化，他們可以創(chuàng)造出各種有趣的圖案和形象。在這個(gè)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的形狀游戲，如“形狀接龍”、“形狀變變變”等，讓孩子們在玩耍中掌握形狀的特點(diǎn)和變化規(guī)律。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們將形狀與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出富有故事性和情感的作品。

四、情感的表達(dá)：用畫筆訴說心聲

美術(shù)不但是視覺的藝術(shù)，更是情感的表達(dá)。5-7歲的孩子正處于情感豐富、表達(dá)欲強(qiáng)的階段。他們通過繪畫來表達(dá)自己的喜怒哀樂、夢想與幻想。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們通過作品來表達(dá)自己的情感和想法，而不只是追求畫面的美觀和技巧?？梢栽O(shè)定一些主題性的創(chuàng)作任務(wù)，如“我的家”、“快樂的周末”等，讓孩子們在創(chuàng)作中抒發(fā)內(nèi)心的情感，增強(qiáng)自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

五、家園共育：攜手促進(jìn)藝術(shù)成長

兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段的教育離不開家庭的支持與配合。家長應(yīng)積極參與孩子的藝術(shù)創(chuàng)作過程，為他們提供豐富的材料和創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試和創(chuàng)新。同時(shí)，家長還可以與孩子一起欣賞好的兒童美術(shù)作品，參加親子繪畫活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也讓孩子在藝術(shù)的熏陶下茁壯成長。

總之，5-7歲是兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的教育和引導(dǎo)將對(duì)孩子未來的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。讓我們攜手為孩子們營造一個(gè)充滿愛與創(chuàng)意的藝術(shù)環(huán)境，讓他們在自由涂鴉、色彩探索、形狀構(gòu)建和情感表達(dá)中，繪出屬于自己的多彩童年，啟航藝術(shù)之旅。